那样，今天给各位考生介绍一种蒙题中常常用的办法数字特质法。数字特质法常常与代入排除法一块用，是数目关系中常见的基本方法与办法，方法性特别强，可以起到秒杀的成效。常见的数字特质有倍数特质和奇偶特质，如图所示：

1、倍数特质

题型特点

题目中出现较多的分数、百分数、比率、倍数等时，优先考虑用倍数特质。

倍数特质结论

假如a:b=m:n，，则a是m的倍数;b是n的倍数;

假如a:b=m:n，，则是的倍数。

对于数目关系怎么样死记硬背公式的话，其实会增加各位考生的负担，可以通过一个小的例子将要点记忆下来，譬如班级里的男孩与女孩人数之比是3:4，那样可以得出男孩的人数是3的倍数，女孩的人数是4的倍数，即可以把男孩的人数看成3份，女孩的人数看成4份，则班级的总人数可以看成7份，即总人数是7的倍数，记住这个例子大伙就能解决整体与部分之间的关系。

注：在用倍数特质的时候，必须要化成最简分数。

下面通过一道例题加深大伙对倍数特质的理解。

【例1】某企业共有职工100多人，其中，生产职员与非生产职员的人数之比为4∶5，而研发与非研发职员的人数之比为3∶5。已知生产职员不可以同时担任研发职员，则该企业不在生产和研发两类职位上的职工有多少人?

A.20B.30

C.24D.26

通过察看题目发现，题目中出现了4:5和3:5，出现了较多的比率，优先考虑用倍数特质，企业共有职工100多人，即100人到200人之间。生产职员不可以同时担任研发职员，即一个人不可以同时担任两种职务，那样生产职员加上非生产职员就是总职工数，依据人数之比为4:5与整体与部分之间的关系可知总职工数是9的倍数，同理可知总职工数也是8的倍数，所以职工数是72的倍数，题目需要职工总数100多人，则总职工数是144人。该企业不在生产也不在研发两类职位的职工是总人数减去生产的人数再减去研发的人数，即，答案选择D选项。

2、奇偶特质

入门知识

奇数false奇数=偶数;偶数false偶数=偶数;偶数false奇数=奇数;

偶数偶数=偶数;偶数奇数=偶数;奇数奇数=奇数;

奇偶特质结论

对于加减法会发现，加法和减法同时存在，即两个数相加为偶数，那样这两个数相减也为偶数;两个数相加为奇数，那样这两个数相减也为奇数。当两个数相加减为偶数时，这两个数要么都是奇数，要么都是偶数，当两个数相加减为奇数时，这两个数的奇偶性相反。大伙可以在理解的基础上，记住八个字的口诀，即：和差同性，奇反偶同。

对于乘法会发现，当两个数相乘为偶数时，前面至少有一个数是偶数;当两个数相乘为奇数时，前面两个数都是奇数。大伙同样可以在理解的基础上，记住八个字的口诀，即：有偶则偶，全奇为奇。

下面通过一道例题加深大伙对奇偶特质的理解。

【例1】超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每一个装12个苹果，小包装盒每一个装5个苹果，共用了十多个盒子刚好装完。问两种包装盒相差多少个?

A.3B.4

C.7D.13

通过阅读题目，可以设大包装盒有x个，小包装盒有y个，则可列出式子，因为99是奇数，依据奇反偶同，前面的12x与5y应该是一个奇数一个偶数，12x依据有偶则偶，可知肯定是偶数，则5y肯定是奇数，依据尾数特质可知，5y的尾数肯定是5，进而推出12x的尾数是4，要想12x的尾数为4，x应该取2,7如此的数。当x=2时，y=15，符合题目中需要的共有十多个盒子，则两种包装盒相差15-2=13个，答案选择D选项。

通过对数字特质的介绍，期望加深大伙对它的理解，在考试中可以灵活运用，迅速解题。