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代入思维剖析推理中的神秘武器

代入思维在行测考试中尤为重要，无论是数目关系还是判断推理，在多种题目的考察中均能体现逆向思维的发散性，可以帮助大家更有针对性的完成题目。代入思维是一种强调通过将假设或选项代入问题情境，验证其是不是符合条件或需要的思维办法。在时间本就紧张的行测考试中，代入思维的要优势有：

1.简化问题。降低复杂性：将复杂问题简化为验证具体选项或假设的过程，减少思维负担。

2.高效实用。在时间有限的状况下，代入法能迅速验证选项的正确性。甚至有的题目无需去推出所有匹配状况，便能找出答案。

3.应付复杂条件。代入法的适用很之广泛，无论是不确定题干，又或者是给出一些细化条件，需要结合选项，代入思维都能灵活学会，体现优势。

【例】新学期某班级周一早上有四节课，课程名字是语文、数学、英语、体育，有甲、 乙、丙、丁四名同学在讨论并猜测这四节课从第一节到第四节的排序：

甲：语文、英语不相邻;

乙：数学与体育相邻;

丙：语文不在第一;

丁：英语在最后。

甲、乙、丙、丁四人中假如仅有一人的猜测不正确，由此不可能出现的排序是：

A.数学、体育、语文、英语

B.数学、语文、体育、英语

C.语文、英语、数学、体育

D.语文、数学、体育、英语

【答案】C

【分析】

第一步，确定题型。

题干有明显的信息匹配特点，确定为剖析推理。 第二步，剖析条件，进行推理。

依据提问方法仅有一人的猜测不正确，所以题干信息真伪不确定，可使用选项代入法。 代入各选项后，只须符合仅有一人的猜测不正确，便为可能出现的排序。

代入 A 项：甲,乙,丙,丁,符合题干需要，排除; 代入 B 项：甲 ,乙,丙,丁,符合题干需要，排除; 代入 C 项：甲,乙,丙,丁,不符合题干需要;

代入 D 项：甲,乙,丙,丁,符合题干需要，排除。 因此，选择 C 选项。

【例2】单位安排甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛 8 人出差，他们恰好被安排在宾 馆同一排左右相邻的 8 个房间。已知：

①甲和丙中间隔着 3 人;

②乙和己中间隔着 2 人;

③丁在庚的左侧，他们中间隔着 2 人;

④辛和戊中间隔着 1 人。

依据以上信息，根据从左到右的顺序，下列哪项是不可能的?

A.丁在第一个房间

B.丁在第二个房间

C.丁在第三个房间

D.丁在第四个房间

【答案】C

【分析】

第一步，确定题型。

依据题干匹配特点及提问方法，确定为剖析推理选非题。 第二步，剖析条件，进行推理。

甲 xxx 丙或丙 xxx 甲

乙 xx 己或己 xx 乙

丁 xx 庚

辛 x 戊或戊 x 辛 代入选项进行验证：

代入 A 项：存在可能性的排序为丁 己 甲 庚 乙 辛 丙 戊，故该项可能; 代入 B 项：存在可能性的排序为己 丁 甲 乙 庚 辛 丙 戊，故该项可能;

代入 C 项：丁坐落于第三，那样庚坐落于第六，此时甲和丙只能是第一和第五，或者第四 和第八;倘若甲和丙在第一和第五，那样乙和己只能是第四和第七，剩下的第二和第八只能 是戊和辛，这与条件矛盾;倘若甲和丙只能是第四和第八，那样乙和己只能是第二和 第五，剩下的第一和第七只能是戊和辛，这与条件矛盾，故该项不可能;

代入 D 项：存在可能性的排序为辛 甲 戊 丁 乙 丙 庚 己，故该项可能。

因此，选择 C 选项。

【训练2】甲、乙、丙三人对一块花田里种植的花朵品种做了两次猜测： 甲：①它是月季;②它不是玫瑰。

乙：①它不是月季;②它是玫瑰。

丙：①它不是月季;②它不是牡丹。

员工听到后表示：你们三人中，只有一个人两次都猜对了，一个人猜对了一次， 还有一个人完全猜错了。

假如员工的说法是对的，则该花田里种植的是。

A.玫瑰

B.月季

C.牡丹

D.玫瑰、月季和牡丹以外的花种

【答案】B

【分析】

第一步，确定题型。

题干有信息匹配特点，确定为剖析推理。

第二步，剖析条件，进行推理。

题干信息真伪不确定，可使用选项代入法。已知一个人两次都猜对了，一个人猜对了一 次，还有一个人完全猜错了，代入各选项后，只须符合每种猜测，即为正确答案。

代入 A 项：甲全错，乙全对，丙全对，排除;

代入 B 项：甲全对，乙全错，丙一对一错，符合;

代入 C 项：甲一错一对，乙一对一错，丙一对一错，排除;

代入 D 项：甲一错一对，乙一对一错，丙全对，排除。

因此，选择 B 选项。

综上所述，当题目条件较多或逻辑关系复杂时，大家可以优先选择代入思维帮助大家迅速理清思路。当时间紧迫时，使用代入思维高效验证选项。当不确定推理的方向时也就是当正向推理困难时，代入思维提供了一种逆向解决的渠道。