2018年山东公务员考试申论试题及答案（C卷）

2026-04-27 来源：国家公务员考试网" 点击：511

　2018年山东公务员考试申论考试试题（C卷）在此发布。本套申论考试试题来自学考试生回忆，由山东公务员考试网整理，供考生参考。

2018年山东公务员考试申论试题及答案（C卷）考试试题下载：2018年山东公务员考试申论考试试题（C卷）.pdf（说明：本试题源自永岸公考APP，现在共整理了200余套各省历年申论考试真题可供下载。试题内含申论答卷卡，申论专用格子纸，建议打印下来训练，作答后可扫描试题上的微信二维码查询参考答案或视频解说。）

给定材料

材料1

2017年12月29日晚，武汉华中科技大学教学楼五楼二中教室正在进行一场人文讲坛，刘教授关于“诗和远方”“历史唯物主义与浪漫主义”等生活意义的哲学考虑不时引发学生们的热烈掌声。自1994年以来，如此的讲坛已经在华中科技大学举行了2200多期，直接参与并受益的听众达数十万人。原华中科技大学校长、中国科学院院士杨叔子是人文讲坛的刚开始主张者，率先在理工科高校中举起人文素质教育大旗，在全国教育界形成独树一帜的人文“景观”，得到社会各界广泛赞誉和认同。

杨院士在同意记者专访时，谈了他对当代大学教育的怎么看。记者问:“有人感觉人文讲坛对理工科学生的就业帮助不大，你如何看？”杨院士说:“我感觉张口闭口‘有用没用’的人，太短视！有个毕业生到浙江一家高科技企业面试，由于常识面非常宽，他的复试成绩非常不错。他把缘由归结为人文讲坛听得多，他在校期间一共听了400 多场讲坛。我举这个例子是想告诉同学们不要太短视了。其实，有时无形的东西才是最有用的。‘科技是第一生力’没错。没金属的发现，就没农业革命；没蒸汽机的创造，就没工业革命；没电磁现象的发现，不可能有第二次工业革命。但哪个发现、哪个创造的？人！人靠什么支持？精神！老子有一句话:‘有之以为利，无之以为用。’‘有’可以理解为科技，‘无’则是精神力量。目前我带的博士还需要背诵《老子》《论语》，不少人问这有哪些用。我觉得，作为一个中国人，这类常识终究是有用的，由于人还是要有点精神生活的。”记者又问:“就业毕竟是现实的，哪个也不想输在这个起跑线上。为了就业，一些学生明显地重‘术’而薄‘道’。你如何看？”杨院士回答说:“什么才算是好工作？哪有绝对标准，只不过不一样的价值取向而已。这个问题其实就是，大学到底是要帮助学生找个好工作，还是要把学生培培养有高度社会责任感的好公民。”

材料2

改革开放以来，国内的大学教育获得了巨大收获，为社会主义现代化建设事业提供了强有力的人才支持和常识贡献。大学建成了一批国家级科研基地，获得了一系列重大科研成就，为经济建设解决了一批带有全局性的重大重点技术问题，科技成就转化和推广应用获得明显效果，成为推进科技进步的要紧力量。经过几十年的飞速发展，国内的在校大学生规模已位居世界第一，大学教育由精英化进入了大众化阶段，每年都有很多的毕业生由大学输往社会。伴随愈加多的大学生没办法顺利找到理想的与专业对口的工作，大学生找工作成为社会上热议的话题，也引发了大学校长和专家学者的考虑。现在,在某知名互联网教育频道组织的一次大学教育平台上，针对大学教育怎么样更好地适应经济社会的需要，一些大学校长、专家学者和热心网友纷纷发表建议。 A校长说：我是研究机器人的，期望机器愈加像人，但作为校长，我担忧把人培养得像机器。我察看过学校的毕业生，发现一个蹊跷的现象：一些留校的学生刚开始非常有创意，待了几年后，就没什么想法了；送到海外，又进步非常快。我不禁考虑：目前的大学到底如何了？

B学者说：有的大学不考虑自己条件盲目扩招，生源水平降低。有些学校教师队伍展示结构性短缺，教学用房紧张，教学仪器设施老化，很难保证正常教学的需要。不只这样，有的分明是在水产研究、地质研究上有专长的学校也很多开设金融、管理等热点专业。这类违背教学规律，强调应用性和功利性而盲目扩招、任意设置专业的做法，使大学教育水平明显明升实降，也导致同一范围毕业生的就业大撞车，人为制造了就业困难程度。

C教学副院长说：目前的大学不再是纯粹做学问的象牙塔了。伴随市场经济的进步，市场化原因影响到大学的每个角落。不少学生上学的目的就是为了毕业后能找到一个很好的工作，获得较好的回报，不少学生在选择课程时，大都选择实用性非常强的，对于理论性较强、缺少实践应用的学科则不有兴趣。而一些老师为了追求我们的利益，在本校教讲课程的同时还到校外做兼职，有时为了校外工作不惜耽误学生的正常上课。大学生的价值取向发生了偏离，不是围绕人的幸福和快乐而上大学，更不是为了叫人类更好地可持续进步而上大学，而是为了票子、车子、房屋。

D校长说：目前大学行政化的教育管理体制对大学达成学术自由、教育独立和人格本位有所限制。从学校设立、办学定位、领导的选择到招生标准、招生名额、课程设置、教程内容，再到教育资源的分配、教师科研课题的确定、成就评奖、教师职称评定等，行政的控制和干涉无所不在。教育没了独立性，很难按自己规律去进步。

E老师说：一些高校对教师的考核指标中，科研项目、论文占了70%以上，而教学任务占比不到30%，出现了本末倒置的现象。这种重科研轻教学的考核规范使老师们为了生计和前途，忙于跑课题、写论文、拉科研经费，不可以安心教学。教授们不愿给本科生上课，年轻教师对教学也敷衍了事，沿袭传统的填鸭式教学办法，使学生培养水平大优惠扣。为完成科研任务，拼凑论文或是将一篇论文分成几篇发表的情形时有发生，甚至还出现剽窃、抄袭等学术造假现象，败坏了大学的学风。

F网友说：目前大学的招生、培养还是“严进宽出”，只须考进了大学，四年将来绝大部分都能毕业。这致使无数挤过高考考试独木桥的大学生，失去控制于大学宽松而闲散的环境，而高校又缺少一套行之有效的管理机制，或者训而不督，或者督而不导。对专业课的忽略和对现实的追求，直接致使学生上大学与拿文凭挂钩、与学常识脱钩。一些毕业生动手能力差、革新能力差、心理素质差，非常难承受工作中遇见的困难，没办法适应社会的需要。

G网友说：大学教育不可以产业化，大学教育不是可资开发的产业，而应该是有待扩展的公共事业。目前愈加高的学费，加上日益高涨的生活本钱，不只增加了家庭负担，也在一定量上影响了教育的公平性。虽然一些贫困学生可以通过申请补助或贷款等方法入学，但更有很多学生在花费了巨额成本之后，在现实的经济重压与前途渺茫的心理重压下，对理想前途做了毫不迟疑的庸俗化理解——“理想钱途”，并最后把找一份高薪工作当成生活的最大目的。

H校长说：大学教育不只要传授加识、培养技能，更要培养学生的人格、品性、能力和责任感。大学不应该只是帮助学生找个好工作，还应该把学生培培养富有社会责任感的成年人。教育最根本的任务是提升国民素质，假如把教育和就业简单等同起来，就太功利了，这是不科学也是不全方位的。

材料3

美国一些知名的研究型大学吸引了来自世界各地的出色学生。几十年来，在服务社会的过程中，这类研究型大学一直是创造和创造的源泉。可以到这类知名的大学念书，被视为无上荣幸的事情。大学里研究与教学的结合，让那些最杰出的专家与最有前途的学生面对面接触，教师与学生所获得的卓越收获一年比一年突出。无数父母觉得，被这类知名学校录取，就是对孩子收获的认同；进入如此的学府，将来美好的前程就有了保证。

这类名校的很多老校友常常感叹，现在大学发生了沧桑巨变——与当年他们就读大学时相比，学校规模更大了，有更多的女学生和少数族裔学生进入了大学课堂；大学生的社交变得愈加随便了；有更多新的实验室和研究中心拔地而起，但大学的学术水平却降低了。事实上这类古老学院确实发生了深刻的变化——旧的学校机构保留下来了，但其内涵已经发生了变化：课程改革不断适应学术进步和社会需要，内容比以前更丰富了，但课程已不再围绕那些常见认可的理念来设计；教授们依然给学生们打分，但这类分数已演变为学生进入研究生院的资格，而不是教师向学生提供的教学反馈；纪律规范已变为可以辩论的“小小法庭”，而不再是进行道德教育、帮助青年成长、培养具备责任感公民的渠道；就连校际体育比赛好像也违背了原先训练学生心智的初衷，都由专业运动员参加，没趣味可言。

美国哈佛大学哈佛学院前院长哈瑞?刘易斯教授觉得，作为常识的创造者和存贮地，这类美国名校是成功的，但它们忘记了本科教育的基本任务是帮助人成长，让学生知道自我、探索自己生活的远大目的，毕业时成为一个富有学识、智慧、能为我们的生活和社会承担责任的成年人。目前学术追求角逐替代了大学的教育任务，却不知这两者不应该厚此薄彼。在这类大学领导的演讲稿中，不乏关于“世界问题”“常识探索”“勤勉工作”与“成功”之类的词句，却鲜有看到个人力量、健全的人格、善良、合作、同情、怎么样把眼前的世界建设得更美好等言辞。学校越出名，就越强调在教师、学生和经费市场上的竞争优势。学生与学校的关系，正渐渐演变为买家与供应昂贵产品和服务的卖主之间的关系。

十八岁到22岁是青年在生活进步道路上的特殊阶段，这个年龄正好是培养责任感的阶段，他们已经可以成熟地从独立的生活、新的常识和富有挑战性的观念中获得力量和想法。大学正是他们开始认识自我，发现生活意义和目的的重点场合。大学教育不止是数据、公式、法则、姓名和地址的传授，教育也不止是课堂教学。教育家学说，通识教育就是当你同意了教育，又把当初学到的内容忘记后，最后还剩下的东西。假如以此为标准，大家应该怎么样评价现在大学生所同意的教育呢？哈瑞·刘易斯教授说：“这类大学是在追求失去灵魂的卓越”。

材料4

人文素质是指大家在人文方面所具备的综合品质或达到的进步程度，其形成主要有赖于后天的人文教育。华中科技大学原校长李培根院士说，人文素质教育不可以仅靠人文讲坛和人文通识教育课程，专业教育中也应该体现。通过人文常识的阅读传授、环境熏陶与自己的实践，训练学生的社会关怀、思维批判与健康情感，将人类出色的文化成就转化为人格、风韵、修养，成为人相对稳定的内在品质。

阅读是大家汲取常识、获得智慧的基本办法，也是人文素质培养的要紧渠道。全国政协常委、中国教育掌握副会长Z教授说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神高度取决于这个民族的阅读水平。阅读，对个体的精神成长至关要紧，一个人的精神成长并不完全依赖基因和遗传，而与后天的阅读息息有关。每一个人的阅读水平，构成了一个民族的阅读高度，决定着一个民族的精神高度和国家的竞争优势。Z教授曾给儿子写过一封信，说大学是念书的天堂，鼓励孩子要珍惜大学提供的念书空间和时间，多读好书，多读名著经典，掌握阅读，掌握从书本里认识周围世界和认识自己，掌握考虑，从而提升我们的人文素质，使自己得到全方位进步。央视《朗读者》制作人董卿说：“阅读是为了让大家遇见一个更好的自己。”阅读能叫人更好地活在当下，并且内心坚强，勇敢面对挑战。香港著名企业家李嘉诚说：“我十二岁开始做学徒，还不到十五岁就挑起了一家人的生活担子，再没遭到合法的教育，但我很了解，只有努力工作和求取常识，才是我唯一的出路。我有一点钱就去买书，记在脑子里，才去再换一本。直至今，天天晚上睡觉之前，我必须要看书。常识并不决定你一生有财富增加，但你的机会更多了，你创造机会，才是最好的渠道。”

某大学的一份调查报告显示，目前大学生阅读情况让人担心，天天念书2小时以上的学生仅占8.7%，1小时以下的高达70.4%，而不念书不看报的也大有人在。调查还显示，大学生念书存在功利主义过浓、重理轻文的现象，致使大学生人文素质缺少。一名大学生如此说：“这是个便捷面年代。大家平常无休止地‘啃’着单词，眼里跳跃的是数字符号，心里想的是怎么样迅速成功。剩下的时间只够用来看如此一些书——它们有一个一同点：像便捷面一样实用、迅速、便捷。”即便是阅读文科书本，也主要集中在时尚小说类，而哲学、文化、历史、艺术等经典书本则少有人问津。目前大学文理科间互不搭界，很多理科生觉得文学修养与专业距离非常远；大学生就业、考研重压大，英语学习负担重，期望学些立刻可以用的课程，这类原因都影响了他们对传统文化和经典名著的学习，影响了他们人文素质的提升。

材料5

现代社会，人终其一生不能离开一份工作，大家靠它养家糊口，正如一位哲人所说：没便非常痛苦，拥有便非常辛苦。工作并不仅仅是为了资金和生计，它还关系到人的自我价值和尊严，所以，长期失业会使人丧失灵魂，没工作的人会非常痛苦。而有了工作的人会整天忙碌，因工作产生的困扰也会源源不断出现。大家天天早晨努力睁开困乏的眼睛挣扎着去上班；到了工作单位跑前跑后，为在职场中不被淘汰而展开激烈博弈；面对拥挤的交通近况，不能不做好天天上下班挤车的心理筹备；为了完成工作，不断加班，不断与疲劳鏖战……日复1日，年复一年，重复着如此的工作步伐，只有如此，银行账户才可以出现令自己认可的数字，而这个数字却只短暂显示一下就因各种缘由消失了，这给大家导致了巨大的重压和不安全感。

也有职场人士觉得，工作并非只为了达成自我价值，还为了获得一种顺利度过生活时光的安全感。大家从小觉得工作本身就是生活的最后目的，当大人问孩子梦想是什么时，他们并非问“你要成为有如何个性与价值观的人”，而是“你想要干什么工作”，这样多次被问“你长大后想干什么”，这个长大后想做的工作便成了大家努力的目的。可是因为并不了解为何要追求这个目的，所以大家在职场中感觉到的并非快乐和满足，相反，更多的是不安和疲劳。围绕“你觉得工作非常重要的目的是什么”展开的调查显示，排在第一位的是“为了获得幸福感”，排在第四位的是“资金”。假如把提问方法改为“目前促进你想参加工作的动机是什么”，可能“资金”会排在第一位。大家期望可以从现在的工作中获得幸福，那样能叫人们获得幸福的工作在哪儿？

有时候，大家在忙忙碌碌的工作中，渐渐地迷失了我们的初心和方向，一些原本明确的生活目的也开始日渐变得模糊。在大家的工作日常，什么才是真正关键的东西？

材料6

某市大型市场旁有一家名叫“热情土豆”的土豆炸货店。走进店内，像个嘻哈歌手般戴着头巾的年轻人用洪亮的声音迎接每一位客户，小小的店里最引人注目的是“以热情回报热情”的海报。注意观察，店员们的制服也独一无二，每一个人的蓝色村衫上都印着彰显个性的文字。店长小金背后写着“伟大的人干什么都会成功”，他忙着整理餐桌、迎接客人；背后写着“土豆先生”的店员正一刻不停地切土豆、炸土豆；在他旁边倒着啤酒，身穿“是买土豆，还是和我一块”的店员也忙得团团转。这群年轻老板在这个小小的店里卖着炸土豆，传递着热情，增添了活力。

小金说：“说到为何创建‘热情土豆’，我只不过单纯地想和朋友们一块做事，一块吃喝，一块好好生活。”他们并不仅仅是为了收益，还想创建一个叫人们都过得更好的世界。他们的成功并不是一蹴而就。创业初期由于资金不足，店内的装修都是自己动手；一天干15小时以上的工作。熬过如此艰难的生活之后，他们了解了：买卖场和生活都是一局棋，买卖场就是生活棋局的缩影。不断重复的喜怒哀乐就是它的全部。再艰难都不会舍弃我们的使命，同样，再如何困难也不可以舍弃我们的事业。

以创业为梦想的青年正在增加。在他们梦想的将来中，买卖并非全部。小金喝着美味的咖啡，谈到他对工作的怎么看：“对我来讲工作就是感动。做买卖带给大家感动的同时，我一个人也收成了感动，为何如此说呢？我可以用辛苦挣来的钱给家人买美味的，和女友一块旅游，这是感动。能和一块奋斗的朋友们聚餐也是感动，大家事业的成功能给身边的人带去正能量，这也让我感动。我的成功能影响到其他青年愈加积极创业，这是向社会传递的感动。即便微不足道，我也要考虑怎么样给身边的人带去感动，这非常重要。对我而言，能给大家带去感动的办法就是工作，而这种工作就是我的事业，没不努力的道理。”

材料7

被村民亲切称为“耶鲁哥”的秦玥飞，怀着改变中国农村的热望，2011年来到湖南衡山县白云村，走上了一条进基层、当村官的实干路。
2015年他和留学生同学联合发起了黑土麦田公益“乡村创客计划”，号召了30余名和他一样热爱脚下泥泞的出色创客，一同致力于服务乡村、服务中国。他们毕业于清华大学、中国人民大学、复旦大学、美国加州大学洛杉矶分校等知名高校，把青春留在了中国农村基层，让乡村生活一每天变得更美好，他们的理想和情怀也在一步步地达成。他们用泥泞磨砺青春，让我们的生活焕发出独一无二的光彩。

从耶鲁大学毕业的秦玥飞选择了一条其他人眼中“大材小用”的道路，引发了一些人的质疑，有人说他“打坏了一手生活赢家的好牌”，也有人怀疑他为沽名钓誉在“作秀”。面对这类质疑，他坦然地说：“青年都想成功，但成功不可能在一夜之间就发生，它需要要踏踏实实、一步一步地去做才可以达成。农村如此一个广阔的天地，我可以做的事情很多。”他在农村一呆就是6年，做了很多实事：筑渠、修路、装路灯、建养老院、成立合作社，通过创业帮助当地贫困户脱贫致富。他在做村官的这条路上最大化地达成了我们的生活价值，他才是随性而动、叫人生更自由的典范。

世界百强企业日本京瓷的开创者稻盛和夫觉得，理想的职业会带来安全感和稳定感。他从一个平凡的公司员工最后变成日本最棒的企业家，诀窍正是“掌握享受工作”。他说：“只有知道了工作在生活中的要紧价值，才可以发现生活的真正意义。假如你对到底为何而工作的答案感到好奇，那样请记住，目前你所做的工作正是对你自己的一种历练，磨练你的内心，从而勉励你去挖掘生活的价值和意义。”

作答需要

1、依据“给定资料1|2”，概括目前国内大学教育进步过程中存在的主要问题。

需要：全方位、准确、有条理，低于200字;

2、“给定资料3”中划线句子提到，“这类大学是在追求失去灵魂的卓越”。请谈谈你对这句话的理解。

需要：理解准确，剖析透彻，条理明确，低于250字。

3、S团省委学校部将在省内各高校拓展以提升大学生人文素质为目的的念书月活动，假设你是该部的负责人，将在M大学念书月活动启动仪式上发表讲话，请结合“给定资料4”，草拟一份讲话提纲。

需要：内容全方位、符合实质，目的明确，逻辑明确，低于400字。

4、进一步考虑“给定资料5”中划线句子“在大家的工作日常，什么才是真正关键的东西”，参考给定资料，联系实质，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

需要：看法明确，立意深刻;

思路明确，语言流畅;

结合“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;

字数1000~1200字。